[ 發(fā)布時(shí)間:2017-05-05　|　瀏覽:2719次 ]

健全有力的法制保障

美國1962年就制定了《職業(yè)教育法》，明確提出校企合作是職業(yè)教育的方向，1994年美國總統克林頓分別簽署了《2000年目標：美國教育法》和《學(xué)校工作多途徑法案》，把學(xué)校和企業(yè)的合作作為高職教育的一個(gè)根本原則，促使工商企業(yè)與職業(yè)學(xué)校進(jìn)行深層次合作。德國有《職業(yè)教育保障法》；澳大利亞有《國家培訓保障法》；英國頒布多部法案，并設立重大項目來(lái)推動(dòng)校企合作。這些國家完善的職業(yè)教育法律體系，是保障職業(yè)教育良好發(fā)展的首要條件。

權威有效的行業(yè)組織

德國有涉及近400個(gè)職業(yè)的職業(yè)教育培訓條例，分別由聯(lián)邦、各州、行業(yè)雇主協(xié)會(huì )和雇員協(xié)會(huì )四方代表共同制定；澳大利亞行業(yè)組織全面參與職業(yè)教育產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、辦學(xué)過(guò)程及質(zhì)量控制；美國、加拿大由此行業(yè)具有多年工作經(jīng)驗的員工制定教學(xué)計劃，明確某項職業(yè)應具備的所有知識、技能要求。這些行業(yè)組織是企業(yè)和職業(yè)教育聯(lián)系的重要紐帶，細化了企業(yè)所需人才的培養目標、知識技能要求，評估了學(xué)生掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識技能的程度，提升了校企結合的合作層面。

靈活多元的資金籌措方式

澳大利亞法律規定，年收入達一定數額的企業(yè)未支出固定比例的員工培訓費用，須依法向國家培訓保障機構繳付其差額；日本產(chǎn)業(yè)界通過(guò)向學(xué)校投資或提供獎學(xué)金等形式為職業(yè)學(xué)校投資。政府、企業(yè)等靈活多元的投資方式，有力保證、維系了校企之間緊密結合的關(guān)系，為深層次的校企合作奠定了經(jīng)濟基礎。

系統權威的職業(yè)資格認證

德國“雙元制”成功的原因之一，是擁有公正嚴格的考核體系，行業(yè)協(xié)會(huì )組織統考，職業(yè)證書(shū)統一發(fā)放，持證方能上崗；澳大利亞采用全國統一資格認證框架保證其權威性；英國國家職業(yè)資格體系中有900多種職業(yè)要求，覆蓋勞動(dòng)力市場(chǎng)的87%。集系統性和權威性于一身的職業(yè)資格認證，已是多種成功的校企合作模式衡量所培養人才的有效標準。（中國勞動(dòng)保障報 任紫）

來(lái)源：中國就業(yè)網(wǎng)