本報訊（記者 翟帆）教育部日前印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展現代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》，整體部署現代學(xué)徒制試點(diǎn)工作。這是全國職業(yè)教育工作會(huì )召開(kāi)后出臺的第一個(gè)制度性配套文件，對于深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)校企一體化育人，促進(jìn)我國人力資源結構優(yōu)化，具有重要意義。

　　《意見(jiàn)》提出，要以推進(jìn)產(chǎn)教融合、適應需求、提高質(zhì)量為目標，堅持政府統籌、合作共贏(yíng)、因地制宜、系統設計原則，以創(chuàng )新招生制度、管理制度和人才培養模式為突破口，通過(guò)試點(diǎn)總結、完善推廣，逐步建立起政府引導、行業(yè)參與、社會(huì )支持、企業(yè)和職業(yè)院校雙主體育人的中國特色現代學(xué)徒制。

　　《意見(jiàn)》要求各地從四個(gè)方面把握現代學(xué)徒制的內涵：一是積極開(kāi)展“招生即招工、入校即入廠(chǎng)、校企聯(lián)合培養”的現代學(xué)徒制試點(diǎn)，擴大試點(diǎn)院校的招生自主權，推進(jìn)招生與招工一體化；二是引導校企按人才成長(cháng)規律和崗位需求，共同參與人才培養全過(guò)程，深化工學(xué)結合人才培養模式改革，真正實(shí)現校企一體化育人；三是加強專(zhuān)兼結合師資隊伍建設，加大學(xué)校與企業(yè)之間人員互聘共用、雙向掛職鍛煉、橫向聯(lián)合研發(fā)和聯(lián)合建設專(zhuān)業(yè)的力度；四是推進(jìn)校企共建教學(xué)運行與質(zhì)量監控體系，共同加強過(guò)程管理，完善相關(guān)制度，創(chuàng )新教學(xué)管理運行機制。(責任編輯：李玲玉)