[ 項目單位名稱(chēng)：成都影游時(shí)代網(wǎng)絡(luò )科技有限公司　|　發(fā)布時(shí)間：2021-04-09　|　瀏覽：31105次 ]

第一步建立人才資源庫

校企初步合作建立人才資源庫，包括新老畢業(yè)生，可以提供良好的就業(yè)和人才橋梁。企業(yè)利用行業(yè)信息為學(xué)校提供行業(yè)招聘信息，學(xué)校舉辦雙選會(huì )，邀請企業(yè)參加選拔人才。

第二步開(kāi)展校企實(shí)訓合作

1. 為推動(dòng)學(xué)生實(shí)習實(shí)訓的工作開(kāi)展，經(jīng)仔細考核，甲方正式確定乙方為實(shí)習實(shí)訓基地，雙方建立校企合作實(shí)訓基地，雙方相互掛牌；并負責相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能強化提升實(shí)訓和畢業(yè)設計指導工作，

2. 學(xué)校制定相關(guān)制度規范校企合作工作，明確各部門(mén)職責，建立校企合作考核指標和獎懲措施。將開(kāi)展校企合作工作情況納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中，不斷檢驗、改進(jìn)校企合作工作。

3. 校外實(shí)訓基地周期為一個(gè)月，主要是正對項目制作規范及制作流程培訓，合格者直接入職簽約，不合格者給與在學(xué)習機會(huì )合格后可再就業(yè)。

4.企業(yè)負責提供校企合作的實(shí)習實(shí)訓具體實(shí)施方案（含教學(xué)計劃），并派出實(shí)訓工程師對學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓和指導，要求1名實(shí)訓工程師帶一個(gè)班進(jìn)行實(shí)訓。企業(yè)負責相關(guān)實(shí)訓資料，實(shí)訓實(shí)行分組分“工作”角色進(jìn)行，以實(shí)際企業(yè)案例形式貫穿實(shí)訓。企業(yè)根據企業(yè)人才需求標準開(kāi)展對學(xué)生的實(shí)訓和指導；企業(yè)在學(xué)生合格完成實(shí)訓后，且在學(xué)生自愿的前提下，向企業(yè)推薦優(yōu)秀學(xué)生。企業(yè)的質(zhì)量保障：學(xué)校學(xué)生每天填寫(xiě)反饋表，滿(mǎn)意度“滿(mǎn)意”占當天聽(tīng)課人數70%以上屬于當天教學(xué)合格，學(xué)校有權對企業(yè)實(shí)訓進(jìn)行監督和評估，對實(shí)訓中出現的問(wèn)題本著(zhù)雙方友好協(xié)商原則，及時(shí)溝通和調整。

5、企業(yè)將實(shí)訓學(xué)生實(shí)訓作品，以使用軟件的源文件格式和作品效果圖發(fā)回學(xué)校。

6、企業(yè)在實(shí)訓結束后將學(xué)生實(shí)訓成績(jì)、學(xué)生整體評價(jià)和建議、考勤表、實(shí)訓場(chǎng)景照片交學(xué)校保存。

7、企業(yè)在乙方實(shí)習實(shí)訓期間，發(fā)生安全及其他責任事故，由乙方全權負責；學(xué)生在乙方實(shí)習實(shí)訓期間必須購買(mǎi)意外傷害保險，費用由學(xué)生自行承擔。

8、企業(yè)對學(xué)校專(zhuān)職專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)進(jìn)修與能力培養；教師的進(jìn)修與培養方向依照行業(yè)的技術(shù)標準進(jìn)行培養；對實(shí)際的開(kāi)發(fā)項目中的案例進(jìn)行分析、研究、實(shí)踐。

對已簽訂合作協(xié)議書(shū)的單位，建立定期聯(lián)系，了解校企合作信息（包括合作內容、模式、進(jìn)展情況、頂崗實(shí)習情況、招工信息等），實(shí)現資源共享。

第三步定制班

1. “訂單”合作模式

招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，錄取時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)簽訂委培用工協(xié)議，錄用時(shí)與學(xué)生綜合測評成績(jì)掛鉤，實(shí)現了招生與招工同步，實(shí)習與就業(yè)聯(lián)體。校企雙方共同制訂教學(xué)計劃、課程設置、實(shí)訓標準；學(xué)生的基礎理論課和專(zhuān)業(yè)理論課由學(xué)校負責完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習、頂崗實(shí)習在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實(shí)現就業(yè)，達到企業(yè)人才需求目標；具體設有定向委培班、企業(yè)訂單班等。

2.工學(xué)交替模式

是企業(yè)因用工需求，向學(xué)校發(fā)出用人訂單，并與學(xué)校密切合作，校企共同規劃與實(shí)施的職業(yè)教育。其方式為學(xué)生在學(xué)校上理論課，在合作企業(yè)接受職業(yè)、工作技能訓練，每學(xué)期實(shí)施輪換。學(xué)分制專(zhuān)業(yè)為企業(yè)員工優(yōu)先錄取，實(shí)施階段性教學(xué)。

3.教學(xué)見(jiàn)習模式

是學(xué)生通過(guò)一定的在校專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習后，為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營(yíng)理念及管理制度，提前接受企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動(dòng)紀律教育，培養學(xué)生強烈的責任感和主人翁意識，到合作企業(yè)對企業(yè)工作過(guò)程和生產(chǎn)、操作流程等進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩與學(xué)習；并安排學(xué)生實(shí)地參與相關(guān)工作、親自動(dòng)手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理，較為系統地掌握崗位工作知識，有效增強協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會(huì )適應能力。