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各有關(guān)單位：

現將《職業(yè)院校在實(shí)習實(shí)訓教學(xué)中強化勞動(dòng)教育的實(shí)施辦法》印發(fā)給你們，請認真貫徹落實(shí)。

教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導委員會(huì )

2020年5月15日

《職業(yè)院校在實(shí)習實(shí)訓教學(xué)中強化勞動(dòng)教育的實(shí)施辦法》

為認真貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》精神，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高水平的技術(shù)技能人才培養體系，特制定本辦法。

一、指導思想

以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把勞動(dòng)教育納入人才培養全過(guò)程，以實(shí)習實(shí)訓課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)教育，從“以勞樹(shù)德”、“以勞增智”、“以勞強體”、“以勞育美”出發(fā)，在實(shí)習實(shí)訓教學(xué)中不斷優(yōu)化實(shí)習實(shí)訓教學(xué)體系、逐步完善實(shí)習實(shí)訓過(guò)程管理與考評體系、積極發(fā)揮企業(yè)協(xié)同育人作用，推動(dòng)勞動(dòng)教育與實(shí)習實(shí)訓的高度融合，促進(jìn)職業(yè)技能與職業(yè)精神高度融合，在學(xué)生中弘揚勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神，教育引導學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，努力提升學(xué)生的生產(chǎn)勞動(dòng)技能。

二、基本原則

堅持價(jià)值引領(lǐng)。推進(jìn)勞動(dòng)教育與思想政治教育有機結合，形成德育勞育協(xié)同效應，推動(dòng)中華傳統文化中勞動(dòng)思想的現代轉化，感受勞模精神的文化傳承、愛(ài)國情懷、道德提升等，引導學(xué)生培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，用勞動(dòng)教育筑牢立德樹(shù)人基石。

堅持有機融入。以實(shí)習實(shí)訓課程體系為主線(xiàn)，有機融入勞動(dòng)教育的元素，推進(jìn)勞動(dòng)教育與專(zhuān)業(yè)課相結合，以專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)知識技能為載體，融入勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)、勞動(dòng)態(tài)度教育，使學(xué)生感受勞動(dòng)所帶來(lái)的收獲和樂(lè )趣，進(jìn)而形成尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的真摯情感。

體現時(shí)代特征。實(shí)習實(shí)訓教學(xué)中的勞動(dòng)教育要體現當今時(shí)代的技術(shù)特征，適應產(chǎn)業(yè)變革，針對勞動(dòng)新形態(tài)，以培養學(xué)生勞動(dòng)精神，提高生產(chǎn)勞動(dòng)技能為目標，結合實(shí)習實(shí)訓工作環(huán)境和內容的變化，更新勞動(dòng)教育觀(guān)念，結合實(shí)習實(shí)訓教學(xué)開(kāi)發(fā)探索性勞動(dòng)、創(chuàng )造性勞動(dòng)和藝術(shù)性勞動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，提高勞動(dòng)教育的適宜性和實(shí)效性。

注重系統設計。將勞動(dòng)教育納入人才培養方案和課程標準，根據認知實(shí)習、跟崗實(shí)習、頂崗實(shí)習等不同形式的實(shí)習實(shí)訓特點(diǎn)和要求，系統設計實(shí)習實(shí)訓教學(xué)的勞動(dòng)教育，統籌推進(jìn)文化育人、實(shí)踐育人、活動(dòng)育人。

三、總體目標

通過(guò)在實(shí)習實(shí)訓中開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)認知教育、生產(chǎn)勞動(dòng)觀(guān)念教育、生產(chǎn)勞動(dòng)技能教育、生產(chǎn)勞動(dòng)法律法規教育和生產(chǎn)勞動(dòng)習慣養成教育，不斷探索實(shí)習實(shí)訓中勞動(dòng)教育的內容、途徑和方式，使學(xué)生在實(shí)踐勞動(dòng)中更深入地理解專(zhuān)業(yè)知識，更熟練的掌握專(zhuān)業(yè)技能，具備技術(shù)革新和技能創(chuàng )新的意識，不斷提升綜合素質(zhì)和勞動(dòng)能力，弘揚勞動(dòng)精神、工匠精神和勞模精神；體會(huì )勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活，體認勞動(dòng)不分貴賤，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者；強化勞動(dòng)觀(guān)念，端正勞動(dòng)態(tài)度，增強法律意識，保護自身勞動(dòng)合法權益，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣，進(jìn)而形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)。具備滿(mǎn)足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習慣。

四、主要任務(wù)和措施

（一）優(yōu)化實(shí)習實(shí)訓教學(xué)體系，加強勞動(dòng)教育與專(zhuān)業(yè)教育的融合

學(xué)校要重視和發(fā)揮實(shí)習實(shí)訓的勞動(dòng)教育功能，制定專(zhuān)門(mén)的培養方案，明確培養內容、目標，從設計、實(shí)施到考評，全程注入勞動(dòng)教育元素，遵循技術(shù)技能型人才培養的規律，按照整體性、應用性和遞進(jìn)性原則，科學(xué)設置實(shí)習實(shí)訓類(lèi)課程，開(kāi)發(fā)新型活頁(yè)式、工作手冊式實(shí)習實(shí)訓教材并配套開(kāi)放信息化資源，實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上占總學(xué)時(shí)數50%以上，根據教育部頒布的專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準、1+X證書(shū)要求、行業(yè)企業(yè)用人需求和新技術(shù)、新工藝、新規范的發(fā)展趨勢，及時(shí)更新實(shí)習實(shí)訓教學(xué)內容，加強綜合性實(shí)踐項目的開(kāi)發(fā)和應用，將學(xué)科競賽、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、社會(huì )調查與社會(huì )實(shí)踐等納入實(shí)習實(shí)訓教學(xué)體系，形成科學(xué)合理、系統優(yōu)化、便于實(shí)施的實(shí)習實(shí)訓教學(xué)方案，將勞動(dòng)教育融入教學(xué)規范、質(zhì)量標準和考核辦法，使實(shí)習實(shí)訓教學(xué)成為學(xué)習勞動(dòng)知識和技能的主課堂，成為培養勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)的主陣地、成為養成良好勞動(dòng)品質(zhì)的練兵場(chǎng)。

（二）加強實(shí)習實(shí)訓過(guò)程管理，豐富勞動(dòng)教育的形式

切實(shí)將實(shí)踐教學(xué)納入教學(xué)質(zhì)量監控體系，學(xué)校充分利用“工學(xué)云”頂崗實(shí)習管理平臺，與實(shí)習實(shí)訓單位共同加強實(shí)習實(shí)訓過(guò)程管理，通過(guò)在線(xiàn)監控、定期檢查、實(shí)地觀(guān)察、資料抽查和學(xué)生評教等方式，對實(shí)踐教學(xué)過(guò)程與教學(xué)成效進(jìn)行全方位、全流程、實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)化的過(guò)程管理。要在實(shí)習實(shí)訓中強化勞動(dòng)流程、勞動(dòng)標準、勞動(dòng)檢查等制度的學(xué)習，通過(guò)勞動(dòng)工具的改進(jìn)、勞動(dòng)組織方式的優(yōu)化、新技術(shù)在傳統勞動(dòng)中的運用，增強對勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)習慣、勞動(dòng)制度、勞動(dòng)過(guò)程與成果的思考和勞動(dòng)精神的培養。學(xué)生可以在企業(yè)師傅指導下參與企業(yè)生產(chǎn)和技術(shù)創(chuàng )新，提升勞動(dòng)素養。

（三）完善實(shí)習實(shí)訓考核評價(jià)體系，確保勞動(dòng)教育實(shí)效

學(xué)校要建立以育人為目標，融入勞動(dòng)教育的實(shí)習考核評價(jià)制度，建立頂崗實(shí)習勞動(dòng)過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)指標體系，學(xué)校要會(huì )同實(shí)習單位根據學(xué)生實(shí)習崗位職責要求制訂具體考核方式和標準，實(shí)施考核工作。將實(shí)習實(shí)訓中學(xué)生參與勞動(dòng)活動(dòng)及表現、運用專(zhuān)業(yè)知識與技能創(chuàng )造性地解決問(wèn)題，納入考核評價(jià)，激勵學(xué)生更重視勞動(dòng)，更積極地參與勞動(dòng)，更認真地從事勞動(dòng)，讓學(xué)生在參與中感悟勞動(dòng)的快樂(lè )與意義，進(jìn)而形成更加主動(dòng)參與勞動(dòng)的意識。要把勞動(dòng)教育評價(jià)結果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內容。

（四）加強實(shí)習實(shí)訓安全教育，強化勞動(dòng)教育保護

在確定實(shí)習單位前，學(xué)校須對該單位進(jìn)行實(shí)地考察評估并形成書(shū)面報告，內容包括：?jiǎn)挝毁Y質(zhì)、誠信狀況、管理水平、實(shí)習崗位性質(zhì)和內容、工作時(shí)間、工作環(huán)境、生活環(huán)境以及健康保障、安全防護等八個(gè)方面。實(shí)習單位應當會(huì )同學(xué)校對實(shí)習實(shí)訓的學(xué)生進(jìn)行安全防護知識、崗位操作規程教育和培訓并進(jìn)行考核，教育學(xué)生遵守安全操作規程，注意保密工作，嚴格遵守勞動(dòng)紀律、工藝紀律、操作紀律、工作紀律，加強生產(chǎn)崗位安全、人身和財產(chǎn)安全、防盜、防搶、防騙、防傳銷(xiāo)、防網(wǎng)絡(luò )犯罪的教育，強化實(shí)習實(shí)訓學(xué)生勞動(dòng)教育保護，增強學(xué)生安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的意識，確保職校學(xué)生在履行崗位職責的同時(shí)，依法維護自己的合法權益。

（五）加強實(shí)習實(shí)訓法律法規教育，防范化解勞動(dòng)風(fēng)險

學(xué)校在實(shí)習實(shí)訓教學(xué)中要加強勞動(dòng)法律法規、就業(yè)指導、職業(yè)生涯規劃等內容的教育，幫助學(xué)生了解勞動(dòng)與經(jīng)濟、與社會(huì )、與職業(yè)、與健康之間的關(guān)系，了解勞動(dòng)合同訂立的基本規定，勞動(dòng)合同的履行、變更、解除與終止，勞動(dòng)爭議的處理等，有針對性地開(kāi)展學(xué)生實(shí)習實(shí)訓權益保障、學(xué)生勞動(dòng)權益保障、工傷權益保障、勞動(dòng)報酬權益保障、休息休假權益保障、就業(yè)權益保障方面的勞動(dòng)法律知識指導。通過(guò)加強制度建設，制定學(xué)生實(shí)習工作具體管理辦法和安全管理規定、實(shí)習學(xué)生安全及突發(fā)事件應急預案等制度性文件。在制定過(guò)程中，須充分征求、吸納實(shí)習單位意見(jiàn)。學(xué)生參加跟崗實(shí)習、頂崗實(shí)習前，學(xué)校、實(shí)習單位、學(xué)生三方應簽訂實(shí)習協(xié)議，明確各方的責任、權利和義務(wù)，協(xié)議約定的內容不得違反相關(guān)法律法規，確實(shí)保障學(xué)生權益，防范和化解勞動(dòng)風(fēng)險。

（六）加強實(shí)習實(shí)訓師資隊伍建設，為勞動(dòng)實(shí)踐教育賦能

學(xué)校和實(shí)習單位應著(zhù)力構建專(zhuān)兼職結合的實(shí)習實(shí)訓勞動(dòng)教育教師隊伍。學(xué)校應加強對雙師型教師有關(guān)勞動(dòng)教育的培訓與指導，強化教師的勞動(dòng)教育意識，引導教師在實(shí)習實(shí)訓教學(xué)中，自覺(jué)強化對學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐和勞動(dòng)責任感、使命感、榮譽(yù)感的教育。同時(shí)充分利用企業(yè)資源，建立企業(yè)兼職勞動(dòng)實(shí)踐指導教師隊伍，將生產(chǎn)一線(xiàn)獲得的經(jīng)歷、經(jīng)驗及案例融入教學(xué)中，引導學(xué)生在參與企業(yè)生產(chǎn)和技術(shù)創(chuàng )新的過(guò)程中，接受鍛煉，磨煉意志，提升就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力，樹(shù)立正確擇業(yè)觀(guān)。聘請勞動(dòng)模范、大國工匠等優(yōu)秀社會(huì )人士，開(kāi)展勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神專(zhuān)題教育，營(yíng)造濃厚的勞動(dòng)教育氛圍，讓學(xué)生具有到艱苦地區和行業(yè)工作的奮斗精神，懂得空談?wù)`國、實(shí)干興邦的深刻道理。

（七）推動(dòng)實(shí)習實(shí)訓基地建設，拓寬勞動(dòng)教育育人渠道

進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，雙主體育人，依托原有基礎，內建外聯(lián)，因地制宜扎實(shí)推進(jìn)實(shí)習實(shí)訓勞動(dòng)教育基地建設。推動(dòng)建立功能完善，設備齊全配套的校內實(shí)習實(shí)訓勞動(dòng)教育基地，重視新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法應用，創(chuàng )造性地解決實(shí)際問(wèn)題，豐富基地勞動(dòng)實(shí)踐教育內涵，使學(xué)生增強誠實(shí)勞動(dòng)意識，積累職業(yè)經(jīng)驗。選擇合法經(jīng)營(yíng)、管理規范、實(shí)習設備完備、符合安全生產(chǎn)法律法規要求的實(shí)習單位共建企業(yè)實(shí)習實(shí)訓勞動(dòng)教育基地，運用企業(yè)的職業(yè)文化育人，強化安全生產(chǎn)、勞動(dòng)流程、勞動(dòng)規范、勞動(dòng)保護等的教育，引導學(xué)生建立職業(yè)精神，形成良好的勞動(dòng)習慣。